Música Velha Infância (simplificada) – Tribalhista

Cifra da música Velha Infância – Tribalhistas – para tocar no Violão ou Guitarra

Importante lembrar que esta versão está simplificada. Acordes mais simples e a tonalidade não é original. (Em breve vamos detalhar o assunto Tonalidade).

Para fazer o ritmo na mão direita siga esses movimentos:

 P   T   T   T  

↓   ↑    ↓    ↑

onde P representa a batida com o polegar movimentando de cima para baixo como orienta a seta. Logo após temos o T movimentando todos os dedos para cima, seguido com T para baixo e terminando com T para cima. Essa sequencia se repete durante toda a música. Faça contando 4 tempos (1,2,3,4) para seguir o andamento do ritmo. Assim você terá uma batida para cada tempo.

Velha Infância (Tribalistas)

Am
—-Você é assim,
Dm
—-Um sonho pra mim
  G                                   Am
—-E quando eu não te vejo

Eu penso em você
Dm
Desde o amanhecer
G                                        Am
—-Até quando eu me deito
Dm
—-Eu gosto de você
G                    Am
—-e gosto de ficar com você
Dm
—-Meu riso é tão feliz contigo
G                                     Am
—-O meu melhor amigo é o meu amor

E a gente canta
Dm
—-E a gente dança
G                                        Am
—-E a gente não se cansa

De ser criança
Dm
—-Da gente brincar
G                                      Am
—-Da nossa velha infância

Dm
—-Seus olhos meu clarão
G                              Am
—-Me guiam dentro da escuridão
Dm
—-Seus pés me abrem o caminho
G                           Am
—-Eu sigo e nunca me sinto só

Você é assim,
Dm
—–Um sonho pra mim
G                                         Am
—-Quero te encher de beijos

 

LEMBRETE: VOCÊ SÓ MUDA O ACORDE (CIFRA) NA PALAVRA OU ESPAÇO (TEMPO SEM CANTAR) QUANDO APARECE UM NOVO ACORDE. O RITMO REPETE DO COMEÇO ATÉ O FINAL DA MÚSICA. A MUDANÇA DE ACORDE DEVE COINCIDIR COM A BATIDA DO POLEGAR (PRIMEIRA BATIDA DO RITMO).

 

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Conhecendo um pouco o Violão

Vamos conhecer um pouco o violão!

Observe a imagem: temos as casas do violão (onde colocamos os dedos da mão esquerda para obter as notas ou acordes musicais) separadas pelos trastes ou trastos (ferrinhos no braço do violão).

Traste

Desta forma entendemos que apertando cada casa do violão e em uma corda de cada vez, teremos uma nota musical diferente. Ou a combinação de várias casas com cordas diferentes formamos um acorde (representado pelas Cifras).

Veja a imagem abaixo de alguns acordes. (os números representam onde os dedos devem pressionar as cordas)

acordes-maiores

Agora é praticar esses acordes! Bons estudos!!

Até a próxima aula!!!!

Deixe seu comentário, dúvidas ou sugestões para que o blog possa melhorar ainda mais!!!

APRENDENDO A TOCAR VIOLÃO

Tablatura para o violão

A forma de escrita por tablatura consiste em 6 linhas que representam as 6 cordas soltas do violão ou guitarra. A ordem das cordas na tablatura, de cima para baixo, é a seguinte:

como ler tablatura
As linhas representam as cordas. cada letra está representando a nota que se refere a corda: E (mi), B (si), G (sol), D (ré), A (lá), E (mi).


A corda mais grossa e grave (Mi grave) é a de baixo, enquanto a corda mais fina e aguda (Mi agudo) é a de cima. As demais cordas seguem a mesma lógica que o instrumento apresenta. Em cima de cada corda coloca-se um número que representa a casa do violão que deve ser pressionada. Observe abaixo:

tablatura Continuar lendo APRENDENDO A TOCAR VIOLÃO

Aulas de Música em Escolas

Aula com o Professor Marcelo Henrique - Colégio do Carmo

“A música contribui para a formação integral do indivíduo, reverencia os valores culturais, difunde o senso estético, promove a sociabilidade e a expressividade, introduz o sentido de parceria e cooperação, e auxilia o desenvolvimento motor, pois trabalha com a sincronia de movimentos”, explica Sonia Regina Albano de Lima, diretora regional da Associação Brasileira de Ensino Musical, (ABEM) e diretora dos cursos de graduação e pós-graduação lato sensu em Música e Educação Musical da FMCG (Faculdade de Música Carlos Gomes). O trabalho com música desenvolve as habilidades físico-cinestésica, espacial, lógico-matemática, verbal e musical. “Ao entrar em contato com a música, zonas importantes do corpo físico e psíquico são acionadas – os sentidos, as emoções e a própria mente. Por meio da música, a criança expressa emoções que não consegue expressar com palavras”, completa Sonia Regina. “A música fez bem para a autoestima do estudante, já que alimenta a criação”.

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